En educación holista, el ser humano (estudiante) es visto como un SER INTEGRAL que rebasa ampliamente el mundo cognitivo científico/industrial, así, la educación holista reconoce por lo menos seis dimensiones en el ser humano que deben ser tomadas en cuenta en todo proceso educativo y que están presentes en todo aprendizaje y experiencia humana. En seguida se explican cada una de estas dimensiones y su relación con las inteligencias (figura 2).
Libro gratis: Educación holista, aprendiendo con Ramón Gallegos
de Fundación Ramón Gallegos
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Como hemos visto, la educación ha estado dominado por el paradigma mecanicista de las ciencias empírico-analíticas en aras de una investigación “objetiva” y “científica” que produzca modelos educativos eficientes para una educación de calidad, como se observa en la propuesta de la educación por competencias que no es otra cosa que una educación basada en el conductismo al considerar que “la educación es una acción práctica que tiene dos resultados: la capacitación y la formación. Es una acción práctica porque se entiende como una labor que realizan especialistas (educadores) sobre una materia prima (los alumnos) con instrumentos apropiados… estas personas realizan la práctica educativa con el fin de que los sujetos de la educación, sean modificados para convertirse en sujetos adaptados a una determinada sociedad.” (Argudín, 2006, p.25). Así es como la educación ha quedado reducida a sólo una parte del gran espectro que conforma el ser humano y sus estados de conciencia.
43 págs. / 1 hora, 16 minutos.
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Publicado el 15 de mayo de 2018 por Fundación Ramón Gallegos.
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